1. Романтизм як художній напрям XIX ст.: загальна характеристика



Скачати 126.24 Kb.
Сторінка1/61
Дата конвертації18.03.2018
Розмір126.24 Kb.
Назва файлусвытова.docx
Навчальний заклад1. Ранній романтизм - ємський гурток, озерна школа, Гельдердінг, ранній де Ламартін.
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   61

1. Романтизм як художній напрям XIX ст.: загальна характеристика.

Романтизм — це літературний напрям, що виник наприкінці XVIII ст. й існував у літературах Європи й Америки у першій половині XIX ст.

1796 – Ємський гурток: Шеллінг, Новаліс, Фіхте, Льдвіг Тік

Озерна школа – Водсворд, Кольрідж, Едгар По

Течії за Наливайком:

1. Ранній романтизм – ємський гурток, озерна школа, Гельдердінг, ранній де Ламартін.

Намагались збагнути буття у всій його повноті, що існує і може існувати. Тяжіння до символу.

2. Народно-фольклорний р. – Гейдельбезький гурток, Ахім фон Арнім, Клеменс Бертано.

Збирають нар. Пінсі і тексти, змінюючи їх і додаючи у збірки власні твори. +браи рім, ранній Скотт, Водсворд.

3. Байронічна течія.

Байрон, Мюссе, Шеллі, де Віньї

4. Пізній романтизм

-гофманівська течія – По, Готторн, Мелвіл

-соціал-утопічна течія – Гейне, Гюго

-вальтер-скоттівська (історична)

Для романтиків характерна жанрова дифузія – драма-містерія, музичний роман, істор. роман. Нове ставлення до митця (митці стають головними героями творів. Вакендор «Життя композитора Йосипа Берлінгера», Л. Тік «Сердечні звірення ченця, закоханого в музику») Синтез музики і літератури (особлива ритміка твору, образ Бога, як великого музиканта Романтичне двусвіття (один світ – повсякденний, інший – екзотичний, внутр.. світ героя) Природа постає з одного боку ідилічною, з іншого – демонічною. Мотив світової скорботи, богоборчі персонажі – г. протиставляє світовій скорботі свободу духу. Тяжіння до міфу і символу.

Чи не найбільшим здобутком нового літературного напряму — романтизму — стало відкриття «внутрішньої людини», природу якої визначає не стільки її інтелект, скільки багатство та глибина її душі. Саме в такому розумінні говорив про літературу початку XIX ст. французький письменник-ро-мантик Віктор Гюго, стверджуючи пріоритет людської душі перед інтелектом.

Найбільш потужний розвиток романтизм мав у німецькій (брати Я. та В. Грімм, Е. Т. А. Гофман, Г. Гейне та ін.) та англійській (Дж. Г. Байрон, В. Скотт, П. Б. Шеллі та ін.) літературах, значного розповсюдження він набув у Франції (Жорж Санд, А. Дюма-батько, В. Гюго, П. Меріме та ін.), США (Ф. Купер, Е. По, Г. В. Лонгфелло)

Ідейні засади. Ідеологія романтизму спирається на культ індивідуалізму, на підкреслену, загострену увагу до людської особистості, до психологічних проблем її внутрішнього «Я». Філософським підґрунтям цієї ідеології стала німецька ідеалістична філософія (праці Іммануїла Канта, Августа Вільгельма Шлегеля, Фрідріха Вільгельма Шеллінга). Особистість у творах романтиків розвивається й усвідомлює себе в конфлікті і з Богом, і з суспільством, і з самою собою. Герой романтизму протестує проти суспільних умов, що обмежують його свободу, він — бунтар, революціонер або розбійник. Його душа, як правило, роздвоєна між світом реальності і світом мрій, а його доля найчастіше трагічна.

Фіхте – філ.. суб’єктивного ідеалізму (світ існує тому, що існую я)

Зокрема, найулюбленішими жанрами романтиків стали поема (поетична повість) та балада. З іншого боку, романтики відчутно деформували самий жанровий принцип літератури: не дотримуючись чистоти жанру, тобто чіткої обумовленості побудови та змісту твору його тематикою (високою, нейтральною або низькою), романтики змішували в межах одного твору ознаки різних жанрів, що на практиці призводило до неможливості дати їхнім творам конкретні і чіткі жанрові визначення. Твори романтиків характеризуються також так званою вільною композицією, яка не підпорядковувалась раціональним вимогам чіткості і ясності в побудові твору.



Поділіться з Вашими друзьями:
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   61


База даних захищена авторським правом ©refua.in.ua 2017
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка
Контрольна робота
Лабораторна робота
Методичні вказівки
навчальної дисципліни
Методичні рекомендації
Загальна характеристика
курсової роботи
використаної літератури
Список використаної
Курсова робота
охорони праці
курсу групи
Зміст вступ
Виконав студент
Пояснювальна записка
Виконала студентка
Історія розвитку
Міністерство освіти
самостійної роботи
навчальних закладів
форми навчання
Теоретичні основи
студент групи
навчальний заклад
вищої освіти
Практичне заняття
Робоча програма
діяльності підприємства
використаних джерел
інтелектуальної власності
роботи студентів
молодших школярів
виконання курсової
Практична робота
Загальні відомості
Історія виникнення
Конспект лекцій
Самостійна робота
навчального закладу
загальноосвітніх навчальних
студентка курсу
студентка групи
фізичного виховання
Вступ актуальність
Охорона праці
контрольної роботи
Курсовая работа
Основні поняття
світової війни
охорони здоров
Студент групи