1. Романтизм як художній напрям XIX ст.: загальна характеристика



Сторінка1/61
Дата конвертації18.03.2018
Розмір1.09 Mb.
Назва файлусвытова.docx
Навчальний заклад1. Ранній романтизм - ємський гурток, озерна школа, Гельдердінг, ранній де Ламартін.
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   61

1. Романтизм як художній напрям XIX ст.: загальна характеристика.

Романтизм — це літературний напрям, що виник наприкінці XVIII ст. й існував у літературах Європи й Америки у першій половині XIX ст.

1796 – Ємський гурток: Шеллінг, Новаліс, Фіхте, Льдвіг Тік

Озерна школа – Водсворд, Кольрідж, Едгар По

Течії за Наливайком:

1. Ранній романтизм – ємський гурток, озерна школа, Гельдердінг, ранній де Ламартін.

Намагались збагнути буття у всій його повноті, що існує і може існувати. Тяжіння до символу.

2. Народно-фольклорний р. – Гейдельбезький гурток, Ахім фон Арнім, Клеменс Бертано.

Збирають нар. Пінсі і тексти, змінюючи їх і додаючи у збірки власні твори. +браи рім, ранній Скотт, Водсворд.

3. Байронічна течія.

Байрон, Мюссе, Шеллі, де Віньї

4. Пізній романтизм

-гофманівська течія – По, Готторн, Мелвіл

-соціал-утопічна течія – Гейне, Гюго

-вальтер-скоттівська (історична)

Для романтиків характерна жанрова дифузія – драма-містерія, музичний роман, істор. роман. Нове ставлення до митця (митці стають головними героями творів. Вакендор «Життя композитора Йосипа Берлінгера», Л. Тік «Сердечні звірення ченця, закоханого в музику») Синтез музики і літератури (особлива ритміка твору, образ Бога, як великого музиканта Романтичне двусвіття (один світ – повсякденний, інший – екзотичний, внутр.. світ героя) Природа постає з одного боку ідилічною, з іншого – демонічною. Мотив світової скорботи, богоборчі персонажі – г. протиставляє світовій скорботі свободу духу. Тяжіння до міфу і символу.

Чи не найбільшим здобутком нового літературного напряму — романтизму — стало відкриття «внутрішньої людини», природу якої визначає не стільки її інтелект, скільки багатство та глибина її душі. Саме в такому розумінні говорив про літературу початку XIX ст. французький письменник-ро-мантик Віктор Гюго, стверджуючи пріоритет людської душі перед інтелектом.

Найбільш потужний розвиток романтизм мав у німецькій (брати Я. та В. Грімм, Е. Т. А. Гофман, Г. Гейне та ін.) та англійській (Дж. Г. Байрон, В. Скотт, П. Б. Шеллі та ін.) літературах, значного розповсюдження він набув у Франції (Жорж Санд, А. Дюма-батько, В. Гюго, П. Меріме та ін.), США (Ф. Купер, Е. По, Г. В. Лонгфелло)

Ідейні засади. Ідеологія романтизму спирається на культ індивідуалізму, на підкреслену, загострену увагу до людської особистості, до психологічних проблем її внутрішнього «Я». Філософським підґрунтям цієї ідеології стала німецька ідеалістична філософія (праці Іммануїла Канта, Августа Вільгельма Шлегеля, Фрідріха Вільгельма Шеллінга). Особистість у творах романтиків розвивається й усвідомлює себе в конфлікті і з Богом, і з суспільством, і з самою собою. Герой романтизму протестує проти суспільних умов, що обмежують його свободу, він — бунтар, революціонер або розбійник. Його душа, як правило, роздвоєна між світом реальності і світом мрій, а його доля найчастіше трагічна.

Фіхте – філ.. суб’єктивного ідеалізму (світ існує тому, що існую я)

Зокрема, найулюбленішими жанрами романтиків стали поема (поетична повість) та балада. З іншого боку, романтики відчутно деформували самий жанровий принцип літератури: не дотримуючись чистоти жанру, тобто чіткої обумовленості побудови та змісту твору його тематикою (високою, нейтральною або низькою), романтики змішували в межах одного твору ознаки різних жанрів, що на практиці призводило до неможливості дати їхнім творам конкретні і чіткі жанрові визначення. Твори романтиків характеризуються також так званою вільною композицією, яка не підпорядковувалась раціональним вимогам чіткості і ясності в побудові твору.



Поділіться з Вашими друзьями:
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   61


База даних захищена авторським правом ©refua.in.ua 2017
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка
Контрольна робота
Методичні вказівки
навчальної дисципліни
Методичні рекомендації
Загальна характеристика
Лабораторна робота
курсової роботи
охорони праці
Курсова робота
використаної літератури
Список використаної
курсу групи
Зміст вступ
Виконав студент
форми навчання
Виконала студентка
Теоретичні основи
Міністерство освіти
Пояснювальна записка
самостійної роботи
навчальний заклад
Історія розвитку
навчальних закладів
Робоча програма
молодших школярів
діяльності підприємства
роботи студентів
Загальні відомості
Курсовая работа
виконання курсової
світової війни
студентів спеціальності
студент групи
використаних джерел
охорони здоров
Практична робота
вищої освіти
Охорона праці
інтелектуальної власності
навчального закладу
Теоретичні аспекти
Самостійна робота
загальноосвітніх навчальних
Конспект лекцій
вищий навчальний
Вступ актуальність
напряму підготовки
загальна характеристика
Історія виникнення
Практичне заняття
виробничої практики