Міністерство освітиі І науки украни



Сторінка1/46
Дата конвертації26.05.2018
Розмір348 Kb.
Назва файлуPP.doc
Навчальний закладБердянський Державний Педагогічний Університет
ТипМетодичні рекомендації
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   46

МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ, МОЛОДІ ТА СПОРТУ УКРАЇНИ

БЕРДЯНСЬКИЙ ДЕРЖАВНИЙ ПЕДАГОГІЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ

ІНСТИТУТ ФІЛОЛОГІЇ ТА СОЦІАЛЬНИХ КОМУНІКАЦІЙ

Кафедра іноземних мов


ПРОГРАМА

і методичні рекомендації

педагогічної практики з іноземної мови

для студентів напрямів підготовки та спеціальностей

6.020303, 7.02030301 «Філологія. Українська мова та література»

6.020303, 7.02030302 «Філологія. Мова і література (російська)»

6.020303, 7.02030302 «Філологія. Мова та література (англійська, болгарська,)»


Бердянськ,

2012

Програма укладена на основі



  1. Методичні рекомендації до складання програм практики студентів вищих навчальних закладів України (Лист Міністерства освіти України №3 1-5/9,7 від 14.08.1996).

  2. Організація педагогічної практики в кредитно-модульній системі навчання (освітньо-кваліфікаційні рівні „бакалавр”, „спеціаліст”) / Укл.: Соловей М.І., Ніколаєва С.Ю., Спіцин Є.С., Кудіна В.В., Бражник Н.О., Демчук В.С. – К., Ленвіт, 2006. – 106 с.

Укладачі:

доцент кафедри іноземних мов канд. пед. наук Ярова О.Б.

старший викладач іноземних мов Удовиченко Г.А.

Рецензенти:



  • Нищета В.А., кандидат педагогічних наук, доцент

  • Сенічєва О.А., кандидат філологічних наук, доцент

Програма обговорена на засіданні

кафедри іноземних мов

Протокол №1 від 13.08.2012

Завідувач кафедри О.Б. Ярова., кандидат педагогічних наук, доцент.

Схвалено:

методичною радою

Інституту філології та соціальних комунікацій БДПУ

Голова методичної ради

Інституту філології та соціальних комунікацій БДПУ ………………….. доц. О.П. Новик



Вступ

Одним з першочергових завдань системи середньої освіти в Україні є формування особистості майбутнього вчителя, який має бути озброєним сучасними науковими знаннями, що складають основу його професійної діяльності, та володіти комплексом необхідних фахових знань. У цілеспрямованому формуванні педагогічної техніки та майстерності виняткова роль належить педагогічній практиці студентів університету, у процесі якої студент має використати всі знання, навички та вміння набуті з психолого-педагогічних, мовних, медико-гігієнічних та суспільствознавчих предметів. Практична підготовка студентів вищих навчальних закладів є обов’язковим компонентом освітньо-професіональної програми для здобуття кваліфікаційного рівня „бакалавр”. Специфіка педагогічної практики студентів ІІІ-V курсів полягає у самостійності виконання практикантами повноцінної професійної навчально-виховної діяльності.

Основна задача програми практики з іноземних мов, яка відповідає сучасним вимогам, полягає в тому, щоб чітко спланувати та регламентувати усю діяльність студентів і керівників практики в цей період навчального процесу, який проводиться на базі практики.

Педагогічна практика є органічною складовою підготовки студентів Інстититуту філології та соціальних комунікацій зі спеціальності 6.020303, 7.02030301 «Філологія. Українська мова та література», 6.020303, 7.02030302 «Філологія. Мова і література (російська)», 6.020303, 7.02030302 «Філологія. Мова та література (англійська, болгарська,)».

Згідно з навчальними планами педагогічна практика проводиться у шостому семестрі протягом 4 тижнів, у восьмому та девятому семестрах протягом 6 тижнів. Базами практики є загальноосвітні школи м. Бердянська №2, №3, №5, №6, №7, №11, №16, №20, ліцей, гімназії, коледж. Заняття в цих навчальних закладах ведуть кваліфіковані вчителі іноземних мов, які мають достатній досвід педагогічної роботи, досконало володіють методикою викладання іноземних мов.





Поділіться з Вашими друзьями:
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   46


База даних захищена авторським правом ©refua.in.ua 2019
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка
Контрольна робота
Методичні вказівки
навчальної дисципліни
Лабораторна робота
Методичні рекомендації
Загальна характеристика
курсової роботи
використаної літератури
Список використаної
Курсова робота
охорони праці
курсу групи
Зміст вступ
Виконав студент
Пояснювальна записка
Виконала студентка
Історія розвитку
самостійної роботи
навчальних закладів
форми навчання
Теоретичні основи
Міністерство освіти
вищої освіти
студент групи
Практична робота
Робоча програма
молодших школярів
навчальний заклад
виконання курсової
роботи студентів
Конспект лекцій
інтелектуальної власності
Практичне заняття
діяльності підприємства
Загальні відомості
використаних джерел
виробничої практики
Охорона праці
контрольної роботи
Історія виникнення
охорони здоров
Самостійна робота
навчального закладу
Курсовая работа
загальна характеристика
світової війни
загальноосвітніх навчальних
фізичної культури
дітей дошкільного
студентів спеціальності
студентка курсу