Тест чи знаєте ви себе



Скачати 123.46 Kb.
Сторінка1/6
Дата конвертації15.03.2019
Розмір123.46 Kb.
Назва файлуТести.doc
  1   2   3   4   5   6

Тест «Чи знаєте ви себе ?»
Уважно вглядіться в 16 символів. Вони зібрані в чотири групи. Із кожної групи слід вибрати по одному символу, котрий найкраща, на ваш погляд, передає даний стан: рух, спокій, упевненість, невпевненість, Для роботи класі можна намалювати кожну групу символів на окремому аркуші аль­бомного формату та показувати всьому класу, Учні при цьому записують на своїх аркушиках тільки букву вибраного ними символа.

А тепер полічіть результати:





Від 0 до 13 очок

Ваша поведінка залежить передусім від оточуючих. Ви легко падаєте духом, легко запалюєтесь, через силу займаєтесь тим, що вам не подобається. На вас дуже впливає оточуюча обстановка. Тому не можна сказати, що ви господар своїх рішень. Ви надто емоційні, керуєтесь своїм настроєм.



Віл 14 по 20 очок

Хоча ви й пливете за течією, проте намагаєтесь знайти свій стиль. Ви наділені критичним аналізом, так що оточуючі не можуть на вас вплинути, якщо у них не­ма переконливих аргументів. Якщо здоровий глузд підказує вам, що позиція, котру ви захищали досі, вам на шкоду, то ви зможете від неї відмовитись.



Від 21 до 27 очок

Ви вважаєте себе непогрішимим. Та ви все ж піддаєтесь зовнішньому впливу. Ви прагнете знайти

«золоту середину» між власними поглядами, переко­наннями та тими ситуаціями, котрі ставить перед ва­ми життя. Вам допомагає те, що ви інстинктивно ви­бираєте вірний шлях.

Від 28 до 34 очок

Вам нелегко буває відмовитись від своїх поглядів, принципів. Чим більше хтось намагається вплинути на вас, тим потужніший ваш опір. Та, насправді, за вашою упертістю ховається не стільки впевненість в собі, скільки боязнь потрапити в якусь неприємну ситуацію.



Від 35 до 40 очок

Якщо вам щось спаде на думку, то ніхто вас не пе­реконає. Ви безоглядно йдете до цілей, які постави­ли. Але той, хто знає вас добре, передбачаючи вашу реакцію, може вміло та непомітно спрямувати ваші дії. Так що вам варто б виявляти поменше завзятості й побільше кмітливості.



Гра «Розкажи мені про себе»

Кожен учасник отримує пакет із 40 картонками, на кожній із котрих зазначена позитивна чи негативна якість.



Наприклад:

У кожному пакеті — чотири комплекти карто­нок (по 40. в кожному).

Один комплект заповнено червоним чорнилом.

Учасники гри сідають навколо столу. Спочатку кожен із них, вивчивши вміст пакета, вибирає та кладе біля себе заповнені червоним чорнилом карточки, на котрих вказано якості, притаманні

йому самому. Кажучи інакше, відбувається са­мооцінка. Потім кожен вибирає картонки із чис­ла заповнених синім чорнилом, на яких зазна­чені якості, що характеризують партнерів по грі, і кладе навпроти них написом униз. Після того, як всі карточки розкладено, кожен отримує мож­ливість дізнатись, як оцінюють його товариші.

йому самому. Кажучи інакше, відбувається са­мооцінка. Потім кожен вибирає картонки із чис­ла заповнених синім чорнилом, на яких зазна­чені якості, що характеризують партнерів по грі, і кладе навпроти них написом униз. Після того, як всі карточки розкладено, кожен отримує мож­ливість дізнатись, як оцінюють його товариші.



Тест «Психологічна сумісність»

Два однокласники отримують по трикутнику (мож­лива й інша геометрична фігура), вирізаному з кольо­рового паперу. Один бік цих трикутників однакового яскравого кольору, другий — білого. Показуючи різні боки трикутників, учні мусять виразити згоду або не­згоду (яскравий бік трикутника означає «так», білий —-«ні») з такими твердженнями:



  1. Я цілком міг би жити вдалині від людей.

  2. Іноді я погано почуваюсь без особливої на те причини.

  3. Читаючи про якусь подію, я цікавлюсь усіма подробицями.

  4. Коли друзі жартують наді мною, я зазвичай сміюся разом з ними і зовсім не ображаюсь.

  5. У мене завжди вистачає енергії, коли мені це необхідно.

  1. Я скоріше відкрив би свої найпотаємніші думки моїм добрим друзям, ніж щоденнику.

  2. Я можу спокійно слухати, як інші люди вислов­люють ідеї, протилежні тим, в котрі я твердо вірю.

  3. Я гадаю, що кажу правду частіше, ніж більшість людей.

  1. Навіть коли мені говорять, що мої ідеї нездійснені, це мене не зупиняє.

  2. Коли я лягаю спати, то швидко засинаю.

  3. Я ладен вирішувати питання, що стосуються мене особисто, самостійно.

  4. Навіть найдраматичніші події через рік уже не залишають у моїй душі ніяких слідів.

Старшокласники-експерти стежать, наскільки збі­гаються та не збігаються відповіді учасників гри. Ви­сокий ступінь збігів у їхніх відповідях (9 і більше) мо­же свідчити про відповідний рівень сумісності; якщо ж відповіді в своїй більшості (7 і більше) не збігають­ся, це вказує на слабку сумісність; повна розбіжність на несумісність. Ясна річ, більш серйозно говори­ти про сумісність і несумісність учнів дозволять інші глибокі дослідження.

Готовність до саморозвитку



Поділіться з Вашими друзьями:
  1   2   3   4   5   6


База даних захищена авторським правом ©refua.in.ua 2019
звернутися до адміністрації

    Головна сторінка
Контрольна робота
Методичні вказівки
навчальної дисципліни
Лабораторна робота
Методичні рекомендації
Загальна характеристика
курсової роботи
використаної літератури
Список використаної
Курсова робота
охорони праці
курсу групи
Зміст вступ
Виконав студент
Пояснювальна записка
Виконала студентка
Історія розвитку
самостійної роботи
навчальних закладів
форми навчання
Теоретичні основи
Міністерство освіти
вищої освіти
студент групи
Практична робота
Робоча програма
молодших школярів
навчальний заклад
виконання курсової
роботи студентів
Конспект лекцій
інтелектуальної власності
Практичне заняття
діяльності підприємства
Загальні відомості
використаних джерел
виробничої практики
Охорона праці
контрольної роботи
Історія виникнення
охорони здоров
Самостійна робота
навчального закладу
Курсовая работа
загальна характеристика
світової війни
загальноосвітніх навчальних
фізичної культури
дітей дошкільного
студентів спеціальності
студентка курсу